Características del Promotor de la Creatividad.

Saludos cordiales estimad@ lector(a). La actividad de aprendizaje numero 9 de la "EE" Proceso creativo, me indica  después de haber reflexionado sobre los conceptos de creatividad de algunos científicos  y los mios, básicamente lo siguiente:

En tu BLOG contesta las siguientes preguntas:

a. Para promover la creatividad en tus clases ¿Cómo debe ser el ambiente en el salón de clases?

Creo que para promover la creatividad dentro del salón de clases, debe existir un amplio grado de tolerancia y apertura en el marco de lo pertinente, primero por parte del maestro y en consecuencia, por parte de los alumnos. Este sentido de la tolerancia y aceptación o apertura, nos ha de llevar sin equivocación, a un ambiente de libertad que es fundamental para que el alumno exprese de manera real y verdadera mediante imagenes , ejecusiones, conceptos, verbalizaciones, textos, etc., su propia visión y experiencia dentro del mundo y la realidad en que habita.

b. Características del profesor o promotor de la creatividad.

Considero pertinente mencionar en este rubro, que precisa y especialmente en el caso de las artes, el profesor, debe contar con el carácter de promotor de la creatividad, y no avocarse solamente a dos elementos básicos en la educación artística como son las técnicas y los conceptos teóricos, que al tener un cierto dominio y comprensión sobre estos, permiten al educando llegar mediante el incentivo del maestro, a un nivel en el que es posible generar nuevas formas (productos creativos), variantes o formas expresivas personales y originales, respecto a la forma artística en cuestión a partir de la experiencia real del educando en su universo. En el punto anterior, me referí a la tolerancia y apertura dentro del marco de lo posible. Recalco el "dentro de lo posible" porque en la experiencia propia y no solo una o dos, sino varias veces y por si fuera poco en una licenciatura, me he encontrado con que al pedir que se dibujen cuadrados, hay alumnos que llegan con el rin de una llanta de automóvil (esto es un ejemplo, los casos varían), argumentando que esa es su concepción del arte, pero, sin un fundamento sólido y  mucho menos valido ni verdadero, y sin ofender a nadie por el uso de la palabra, diciendo francas tonterías. Situación que considero un grave error porque, a fin de que el arte trascienda y/o tenga valor de verdadero arte, ha de estar fundamentado técnica, teórica, argumentativa e históricamente porque al fin y al cabo la misma experiencia personal e individual (bagaje cultural) es historia dentro de una u otras historias y en cierto grado, la experiencia personal junto con el uso del intelecto, definen el nivel de creatividad del sujeto. En este sentido creo que el maestro debe ser firme y exigente, al menos en los temas u objetivos que claro esta, deben establecerse desde el principio, promoviendo la respuesta inteligente y realmente creativa por parte del alumno. Todo esto, no funcionara si el maestro no tiene vocación y/o dispocición. Es indispensable que el profesor, tenga amplio conocimiento de la materia, en el mejor de los casos completo dominio, asi como la mayor amplitud posible de cultura universal en todos los sentidos.

c. Actitudes que debe promover el profesor o coordinador de las actividades.

Tengo firme la idea de que una actitud que se debe promover entre otras, es la autoliberación. En el caso, autoliberación de prejuicios negativos, perniciosos, impuestos, necios,etc., que puedan de alguna manera distorsionar o velar la visión o concepción verdadera de la realidad por parte del alumno. Esto, no significa de ninguna manera que se tengan que sacrificar o eliminar las ideas e inquietudes del alumno, por el contrario, creo que serán su mas solido fundamento. Otra vez menciono la tolerancia y aceptación respecto a las ideas y acciones de los demás, y agrego que especialmente en referencia a las críticas, que en la calidad de imparciales y poseedoras de valor de verdad, han de tener amplio carácter constructivo. Aceptar la crítica no implica necesariamente compartir o estar de acuerdo con la esencia u objeto específico de ella, y por eso también se ha de promover la actitud crítica pero científica, descriptiva,
objetiva, fundamentada, imparcial e incluso análoga en la valides del caso. En suma, responsable.

Gracias por la atención.

Quiero mencionar que en esta ocasión, algo esta fallando con este sistema de "BLOG", porque lo he tenido que redactar tres veces, debido a que se borraron no sé porque, algunas partes y al implementar el corrector ortográfico, se "pone loco". En fin gajes de la cibernética. lo sé.